台北訊:關於理財，孩子想知道更多！根據「2017小學生理財現況調查」，全台小學生希望多跟家人談理財，68%受訪小學生想討論「長大之後想要做什麼工作」，
但實際上僅58%有討論；問卷也發現，考試表現好給獎勵金成常態，近五成小學生考試表現好有獎勵金拿；更發現34%的小學生很想買一樣想要的東西但錢不夠時，會找爸媽商量，例如考試考好就能買，該比例創下該問卷三年來最高。
為使小學生從小瞭解基礎理財概念，財金智慧教育推廣協會與臺灣集中保管結算所主辦「2017小學生理財競賽」，由金融監督管理委員會指導，連續二年共同攜手推動基礎財金教育，於6月29日舉辦頒獎典禮，並發佈針對參賽小學生進行的「2017小學生理財現況調查」結果。
全台逾千人參賽 新竹科園國小、桃園草漯國小奪冠
「2017小學生理財競賽」共吸引1,039名小學生參賽，其中近二成來自偏鄉與離島地區，參賽小學生在「小豆子的理財大冒險網站」看完七部理財動畫後，總共上傳122部創意理財短片與理財繪本，從故事接龍中展現所學理財概念。
經二個多月賽期，新竹市科園國小（1-3年級組）與桃園市草漯國小（4-6年級組）從全台141所學校脫穎而出，分別奪下團體賽冠軍；金融監督管理委員會證券期貨局局長王詠心、臺灣集中保管結算所董事長林修銘、財金智慧教育推廣協會理事長薛明玲今特地出席頒獎典禮。
金融監督管理委員會證券期貨局局長王詠心表示，「理財是基本教育不可忽視的主題，從這次調查可發現台灣小學生對理財有強烈的求知欲，學校老師、家長可多跟孩子討論理財議題，如能從小時候建立合宜的金錢價值觀與責任感，未來孩子更可運用有限的資源做出對自己有利的決策。」
臺灣集中保管結算所董事長林修銘表示，「小朋友們正值學習力最強的階段，透過線上理財競賽打破時間與地理藩籬，尤其使偏鄉地區的孩子也能學習重要的財金觀念，這次競賽前三名團隊有一半來自偏鄉小學尤其可貴。集保深耕理財教育多年，隨著數位化時代來臨，期望能結合政府、產業、民間力量，善用科技的力量讓台灣的下一代從小建立重要的財金知識與價值觀。」
財金智慧教育推廣協會理事長薛明玲表示，「感謝金融監督管理委員會、臺灣集中保管結算所鼎力支持，共同為台灣下一代的基礎財金教育紮根。在此一活動期間，合計有逾3,500名小學生參與線上競賽及校園活動，其中近二成來自偏鄉。尤其在校園活動方面，只要學校有需要，不論多遠，協會同仁都背著厚重行囊走進校園與小朋友互動，以最生動又富教育性的方式引導孩子思考金錢與自己的的關係。從這次小學生理財現況調查發現，台灣小學生非常希望瞭解更多理財知識，這是很正向的訊息。因此，家長可多利用生活題材與孩子互動，討論金錢價值觀與責任感，從小建立一輩子受用的財金智慧。」
小豆子現身校園 與近2,500名小學生嗨理財
「2017小學生理財競賽」有團體賽（理財影片）與個人賽（理財繪本），總獎金32萬元，經二個多月激烈競爭，評審團根據理財觀念、創意與故事完整性等，選出得獎團隊。新竹市科園國小繼去年奪冠，今年再度勇奪1-3年級組冠軍，並同時包辦亞軍，季軍則由偏鄉地區的南投縣五城國小獲得。4-6年級組冠軍則由桃園市草漯國小抱走，亞軍獎落偏鄉地區的彰化縣新寶國小，同樣來自偏鄉的南投縣國姓國小則獲得季軍。團體競賽的前三名得獎團隊中，有五成來自偏鄉地區，分別可獲得3、2、1萬元獎金。
個人賽冠軍則分別由新竹市關東國小洪子儀（1-3年級組）、來自偏鄉的彰化縣新寶國小黃品矞（4-6年級組）獲得；洪子儀的雙胞胎哥哥洪鈞儀也一舉拿下個人賽季軍，兩位小朋友從小接觸財金教育，獲得獎金馬上跟媽媽說要做為暑假旅遊基金。
為增加線上學習的真實感，「小豆子的理財大冒險」動畫主角「小豆子」在競賽期間更化身為活蹦亂跳的大型玩偶，巡迴全台北中南東，與19所小學、2,495位小學生面對面互動，從台北出發，最南抵達屏東林邊、最東深入花蓮壽豐鄉，今年更首度跨海來到離島金門，巡迴之處逾五成為偏鄉小學，從跳舞、看動畫、有獎徵答等趣味活動中，讓孩子愛上學理財。
理財求知欲旺盛 孩子想跟爸媽聊更多
為瞭解小學生理財現況，競賽也針對參賽小學生進行問卷，根據「2017小學生理財現況調查」結果，發現台灣小學生很希望跟家人討論理財話題！68%受訪小學生想跟家人討論長大後要做什麼工作、56%想知道買東西要注意什麼、46%想了解怎麼存錢買想要的東西，但實際家人有和孩子談這些話題的比例，分別只有58％、48％、36％，趕不上孩子的求知欲。
財金智慧教育推廣協會表示，從校園推廣活動可以發現，小學生對自己長大後可以怎麼賺錢、管理錢等感到好奇，透過理財教育，小朋友能瞭解沒有不勞而獲的錢、投資自己是最棒的投資等。例如屏東市中正國小小朋友參加完小豆子理財活動後說：「錢要存給未來的自己」！屏東縣崎峰國小郭希得校長則說：「小豆子這一系列的理財活動很特別，是潛移默化的學習，可以給孩子平常上課很難學到的概念。」屏東市中正國小家長江爸爸也提到：「能透過活動來給孩子正確的金錢價值觀，讓他們知道怎麼存錢、怎麼花錢，對孩子將來有很大的幫助。」
比例歷年最高！ 用考試考好交換想要的東西
如果很想買一樣「想要」的東西，但錢不夠該怎麼辦？根據「2017小學生理財現況調查」，多數受訪小學生（61%）表示會自己存錢，存夠錢再去買，但也有34%會跟爸媽或長輩商量，例如考試考得好就可以買，還有18%會直接請爸媽買；跟爸媽商量與直接請爸媽買的比例，都是該問卷調查歷次以來最高註一，顯示台灣小學生遇到錢不夠的情況時，越來越會開口跟爸媽提出請求。
這次調查也發現，考試表現好成為孩子獲得金錢的主要管道，近五成（48%）的台灣小學生考試表現好可獲得金錢當獎勵，32%幫忙做家事、21%生日可拿到錢，只有1/4（25%）小學生有固定零用錢，平均每週為153元，較2016年同份調查138元成長11%。
存自己的想要！ 七成小學生曾自己存錢買東西
透過問卷發現，台灣小學生「不急著吃棉花糖」，可以為了更大的想要或需要而延遲享樂，七成受訪小學生曾經為了買一樣很想要的東西而存錢，其中甚至有近三成（27%）曾經存超過半年之久。
財金智慧教育推廣協會表示，面對孩子的「想要」欲望，建議家長不一定要用考試、做家事等來交換，可以鼓勵孩子訂定儲蓄目標，定期給孩子自由花用的零用錢，讓孩子有機會練習自己運用金錢，從中體會運用得當的好處與不當的後果；並鼓勵孩子從小養成記帳習慣，知道自己的錢花去哪裡。例如這次問卷發現，近九成（88%）小學生有存錢，其中近六成（56%）是為了以後可以買自己想要的東西。
另外，根據調查結果，逾四成（42%）小學生曾借錢給別人，對方多數（71%）都有還錢，但也有近三成的「呆帳」，25%表示有些有還、有些沒還，4％則沒有還。
財金智慧教育推廣協會表示，從問卷結果發現三大小學生理財現況：1.小學生希望跟家人討論更多理財話題2.考試表現好給金錢獎勵成常態，孩子越來越常用考試考好交換想要的東西3.其實孩子做得到！可以自己存錢買想要的東西。
對此財金智慧教育推廣協會提出三大建議：1.爸媽可利用日常生活多與孩子討論金錢價值觀，例如找出孩子的興趣與才能，也有近三成小學生希望能討論如何投資、在自己能力內助人、在網路上保護自己的資料等。2.鼓勵孩子為自己而學習，不是有錢拿才唸書！3.與孩子一起有目標的儲蓄，讓孩子從為目標努力的過程中建立責任感。
「2017小學生理財現況調查」成功回收815份線上問卷，問卷調查期間為2017年3月10日至5月20日，受訪對象為「2017小學生理財競賽」參賽小學生。財金智慧教育推廣協會於2014年成立「小豆子的理財大冒險」網站，由七集冒險動畫介紹「賺錢」、「存錢」、「花錢」、「信用」、「保險」、「投資」、與「助人」等理財概念，並舉辦年度線上競賽與校園推廣活動。
註一：如果你很想買一樣「想要」的東西，但錢不夠，你通常會怎麼辦？「2017小學生理財現況調查」顯示，34%受訪小學生會跟爸媽或長輩談條件，例如考試考的好就可以買，創2016年的28%、2014年30%新高；2017年有18%受訪小學生表示會直接請爸媽或長輩買，也較前兩次的16%、13％高。該問卷自2014年首度發佈，隨「小學生理財競賽」發佈最新結果。